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Durante el ciclo escolar 2000-2001 se ha venido trabajando
con maestros de la zona escolar 109 de primaria. Esta zona tiene su cabecera
en Santa Ana Maya, Michoacán. Se están atendiendo 23 maestros
de primero y segundo grados y 20 profesores de cuarto y quinto grado de
primaria. Hasta el momento se han realizado cinco sesiones con cada grupo, en las cuales se ha trabajado temáticas diversas. |
Propiciar el desarrollo de las competencias comunicativas en nuestros niños que es de vital importancia, ya que el mundo actual exige de ellos que sean capaces de utilizarlas adecuadamente en distintas situaciones académicas y sociales.
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Propiciar la transformación de la práctica docente de los asistentes, a través de la actualización en el enfoque de español establecido en plan y programas de estudio.
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Se selecciona a los participantes a través de entrevistas
y se realizan once talleres teórico-prácticos en los que se abordan
tanto el uso de los materiales educativos como actividades especiíficas
de los grados atendidos complementado todo esto con su sustento teórico.
En estas sesiones se promueve un taller de escritura para propiciar en los maestros
y sus alumnos el gusto por escribir. Así mismo, se realizan actividades
tendientes a despertar el placer de leer en los participantes y sus niños.
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Es importante resaltar que en estas sesiones se revisan los materiales educativos oficiales (libro para el alumno, libro para el maestro y fichero de actividades) correspondientes al área de Español; esta revisión permite al maestro hacer uso de los materiales bibliográficos, teniendo como resultado la transformación de su práctica docente. De la misma manera, tanto los maestros participantes como sus alumnos se encuentran inmersos en el proceso de escritura el cual concluirá con las producciones que se publicarán en el mes de junio.
El programa de "Capacitación a docentes en el enfoque comunicativo y funcional del español", posibilita el acercamiento del maestro al Plan y Programa de estudio en donde se trata de lograr hacer de la enseñanza una educación integral, misma en que la asignatura del español funge como una parte fundamental para el desarrollo de las habilidades comunicativas del niño.
En dichos programas queda enfatizado el objetivo central de la enseñanza de la lengua, realizarla desde una visión comunicativa y funcional soportado en la comprensión y transmisión de significados a través de la lectura, la escritura y la expresión oral con base en la reflexión sobre la lengua.
1. JUSTIFICACIÓN
2. PROPÓSITO
3. ESTRATEGIA
4. TRABAJO ACTUAL
