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ESCUELAS

SITUACIÓN ACTUAL DE LAS ESCUELAS
PROBLEMÁTICA GENERAL
CAUSAS DE NO PARTICIPACION O DESERCIÓN
LOGROS OBTENIDOS

 

 

Situación actual de las escuelas
Ampliación Inicio Ciclo escolar 2000-2001
Consolidación Inicio Ciclo escolar 1998-1999
Esquema de Consolidación Personal Participante en  la fase de Consolidación Relación de escuelas de Consolidación Esquema de Ampliación Personal Participante en  la fase de Ampliación Relación de escuelas de Ampliación

Concentrado de ampliación de escuelas participantes

Concentrado de consolidación de escuelas participantes

 

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PERSONAL PARTICIPANTE EN LA ETAPA DE CONSOLIDACIÓN

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PERSONAL PARTICIPANTE EN LA ETAPA DE AMPLIACIÓN

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PROBLEMÁTICA GENERAL


- Tiempo insuficiente para la planeación de las actividades por grado y ciclos escolares y resistencia para hacerlo.
- Empalme de fechas y coincidencia de actividades con otros proyectos.
- Cambios en las fechas programadas para las reuniones de consejo técnico.
- Algunos directivos no asumen el liderazgo académico.
- Dificultades para compartir e identificar logros y problemas, reconocer las causas y registrar el proceso en las escuelas.
- Falta de seguimiento y cumplimiento de acuerdos y compromisos
- Temor a que se fiscalice el trabajo docente.
- Situación político sindical en el estado.
- Cambio constante de autoridades educativas, directivos y docentes.
- Sobrecarga de documentos administrativos y actividades en las escuelas.

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CAUSAS DE NO PARTICIPACIÓN O DESERCIÓN

 

- Diferencias entre el personal directivo y docente que impide el trabajo colegiado.
- No se ofrecen estímulos ni apoyos materiales a los maestros.
- Temor a que este proyecto contribuya a la municipalización de los servicios educativos.
- Se da mayor importancia a otros programas y proyectos.
- Se considera que el proyecto representa un exceso de trabajo.
- Resistencia al cambio.
- Falta de constancia con valor para carrera magisterial.
- Falta de apoyo de los directivos.
- Existencia de diversos grupos al interior de las escuelas.
- Movilidad del personal directivo y docente.
- Situación político sindical poco favorable.

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LOGROS OBTENIDOS

-Mayor uso de los materiales educativos.
-Avance en el cumplimiento de acuerdos y compromisos.
-Reconocimiento de la necesidad de llevar a cabo el seguimiento a las acciones realizadas en la escuela y el aula.
-Fortalecimiento de la función académica de los directivos
-Participación del personal docente y directivo en las comisiones de trabajo.
-Mejoría en las relaciones entre los directivos, personal de la escuela, alumnos y padres de familia.
-Intercambio sistemático de ideas, sugerencias y materiales entre compañeros.
-Fortalecimiento de habilidades y conocimientos para analizar la situación de la escuela, proponiéndo estrategias de solución y establecimiento de acuerdos a partir de la elaboración del diagnóstico y proyecto escolar.
-Identificación de fortalezas, debilidades y causas. Evaluación interna.
-Se promueve el trabajo colegiado a partir del establecimiento de metas comunes y reglas claras.
-Discusión de asuntos pedagógicos en las reuniones de consejo técnico.
-Avance en la planeación de actividades en grupos paralelos y ciclos escolares

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